Wackelt ein vertrautes Erklärmodell?
Jahrelang schien ein Befund gut zur klinischen Erfahrung zu passen: Kinder mit ADHS entwickeln sich anders, vielleicht auch ihr Gehirn langsamer. Eine große Längsschnittstudie prüft diese Annahme nun erneut. Dabei rückt ein Faktor in den Vordergrund, der frühere Ergebnisse verzerrt haben könnte.
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